Người ta nói rằng có một hệ thống phân cấp vô hình giữa các học sinh được gọi là "đẳng cấp học đường" trong các trường học Nhật Bản. Tùy thuộc vào các yếu tố khác nhau như hoạt động câu lạc bộ, điểm số, ngoại hình, tính cách, v.v., học sinh được nhóm lại với nhau một cách không chủ ý và "vị trí" của họ được xác định. Tuy nhiên, các quy tắc của đẳng cấp học đường không được xác định rõ ràng, và chúng thay đổi tùy theo thời gian và môi trường.
Trong bài viết này, chúng tôi sẽ giải thích chi tiết tình hình thực tế của đẳng cấp học đường ở Nhật Bản, mối quan hệ của nó với văn hóa câu lạc bộ và sự khác biệt của nó với nước ngoài.
Phân cấp học đường ở Nhật Bản là gì?
Đẳng cấp học đường là một cấu trúc phân cấp (đẳng cấp) các mối quan hệ tầng lớp giữa học sinh trong một trường học. Mức độ yêu thích, khả năng thể thao và ngoại hình là những yếu tố chính, khiến các nhóm trên và dưới được hình thành. Nó thường xảy ra ở trường trung học cơ sở và trung học phổ thông, và được tạo ra khi trẻ em cùng độ tuổi đánh giá và xếp hạng nhau trong thế giới trường học khép kín. Người ta thường được gọi là "Tập đoàn quân 1, Tập đoàn quân 2, Tập đoàn quân 3" theo thứ tự từ trên xuống dưới, và gần đây người ta chỉ ra rằng đẳng cấp học đường là nguyên nhân của bắt nạt và trốn học.
Bối cảnh và đặc điểm của phân cấp
Các yếu tố quyết định cấp bậc là "ngoại hình" và "khả năng giao tiếp"
Bối cảnh tạo ra đẳng cấp trường học là gì? Sau đây là trích dẫn từ kết quả trả lời (khảo sát được thực hiện bởi Viện Nghiên cứu Outino, 860 nam giới và phụ nữ trong độ tuổi 20 ~ 39 sống ở khu vực đô thị Tokyo) khi được đặt câu hỏi "Bạn nghĩ điều gì quyết định thứ tự của 'đẳng cấp học đường'?"
Theo giới tính, có một chút khác biệt về kết quả. "Kỹ năng giao tiếp" là yếu tố phổ biến nhất trong việc xác định thứ hạng của nam sinh là 50,2%, tiếp theo là "ngoại hình" là 37,2%, "thể thao" là 32,9%, "thành tích học tập" là 30,4% và "hoạt động ngoại khóa" là 26,6%.
Đối với các bé gái, "ngoại hình" phổ biến nhất với 49,5%, tiếp theo là "kỹ năng giao tiếp" với 43,9%, "kỹ năng vận động" là 25,0%, "kết quả học tập" là 24,1% và "mối quan hệ khác giới" là 22,2%.
Có vẻ như những học sinh xuất sắc về "kỹ năng giao tiếp" ở nam và "ngoại hình" ở nữ thường thuộc đẳng cấp trên.
Ngoài ra, "kỹ năng giao tiếp" phổ biến nhất ở nam giới và phụ nữ với 47,0%. Tiếp theo là "ngoại hình" là 43,7%, "thể thao" là 28,9%, "thành tích học tập" là 27,2% và "hoạt động câu lạc bộ" là 22,9%.
Đặc điểm của cấp bậc cao và thấp
Tiếp theo, chúng ta hãy xem xét đặc điểm của đẳng cấp cao và thấp, tham khảo từ "Đẳng cấp lớp học (trường học)" (Sho Suzuki, Kobunsha Shinsho). Đặc điểm của học sinh đẳng cấp cao là "sôi nổi và ồn ào", "chiếm ghế sau trên xe buýt tham quan", "ý chí mạnh mẽ và chia rẽ", "đánh giá cao người khác giới", "cam kết cao với văn hóa thanh niên", "con gái chú ý đến ngoại hình", và "con trai đẹp trai có thể tập thể dục". Mặt khác, đặc điểm của học sinh thuộc đẳng cấp thấp hơn là "không có đặc điểm, nói cách khác là tỉnh táo", "trầm lặng" và "luôn trầm lặng trong lớp", và người ta nói rằng họ không có đặc điểm mạnh mẽ lắm so với học sinh ở nhóm trên.
Hoạt động câu lạc bộ có quyết định hình ảnh của học sinh không?
Kết quả xếp hạng "hoạt động câu lạc bộ thú vị" của các học sinh THPT năng động
Ở Nhật Bản, việc tham gia các hoạt động câu lạc bộ ở các trường trung học cơ sở trước đây là bắt buộc, vì vậy nhiều trường có hoạt động câu lạc bộ rất sôi nổi. Hầu hết mọi người đều thuộc một câu lạc bộ nào đấy, nên việc các thành viên trong cùng câu lạc bộ có tính cách tương tự nhau cũng là điều dễ hiểu.
Trong bối cảnh này, có vẻ như các hoạt động câu lạc bộ sẽ có ảnh hưởng đến thứ hạng trong hệ thống phân cấp. Ví dụ, có một ấn tượng rằng có rất nhiều loại học sinh năng động và ưa nhìn trong câu lạc bộ thể thao, và nhiều học sinh có tính cách điềm tĩnh trong câu lạc bộ văn hóa. Nói một cách đơn giản, nhóm thể thao có thể đứng ở đẳng cấp cao, và câu lạc bộ văn hóa thường ở vị trí đẳng cấp thấp .
Chúng ta hãy xem xét dữ liệu thực tế. Dưới đây là kết quả xếp hạng "Top 5 hoạt động câu lạc bộ hay vị" (khảo sát của StudySapuri) của các học sinh THPT.
Nhân tiện, không có tiêu chuẩn rõ ràng cho việc "thú vị" hay không. Tất nhiên, tình hình khác nhau tùy thuộc vào trường và năm học, vì vậy hãy xem nó là 1 tư liệu để tham khảo.
Top 5 hoạt động câu lạc bộ thú vị
| Vị trí | Câu lạc bộ | suất |
| Top 1 | bóng đá | 30.7% |
| Top 2 | bóng rổ | 19.3% |
| Top 3 | khiêu vũ | 16.1% |
| Top 4 | Bóng chày (Bóng cứng) | 13.3% |
| Top 5 | Ban nhạc kèn đồng / Bóng chuyền | 13.0% |
Nguồn: Công ty TNHH Recruit "Study Sapuri Career" "Xếp hạng hoạt động câu lạc bộ mát mẻ" (n=690. Tháng Năm 2023) https://shingakunet.com/journal/fromsapuri/20230420000006/?vos=scrmot00054
Trong số các câu lạc bộ thể thao, các môn thể thao phổ biến như bóng đá, bóng rổ và bóng chày dường như đứng đầu danh sách.
Hoạt động câu lạc bộ thú vị số 1: Câu lạc bộ bóng đá
Câu lạc bộ bóng đá mang hình ảnh "tươi trẻ và sành điệu", "có nhiều người là trung tâm của lớp học" và "tập hợp những người có thần kinh thể thao tốt". Nhân tiện, ở các trường học Nhật Bản, hầu hết các câu lạc bộ bóng đá chỉ là nam sinh, và không có nhiều câu lạc bộ bóng đá nữ. Hình ảnh trên có thể được xem xét cho đội tuyển bóng đá nam.
Hoạt động câu lạc bộ thú vị số 2: Câu lạc bộ bóng rổ
Đội bóng rổ mang nhiều ấn tượng "thanh xuân" do ảnh hưởng của các bộ truyện tranh và phim nổi tiếng như "Slam Dunk". Người ta nói rằng nó rất tuyệt vì nó có "rất nhiều sự tích cực" và "có nhiều giải bóng rổ trường học". Nhân tiện, câu lạc bộ bóng rổ là một hoạt động câu lạc bộ phổ biến cho cả nam và nữ.
Hoạt động câu lạc bộ thú vị số 3: Câu lạc bộ khiêu vũ
Câu lạc bộ khiêu vũ, đa phần là các cô gái, dường như có hình ảnh "lung linh", "sôi động tại các lễ hội văn hóa" và "có rất nhiều cô gái dễ thương". Có lẽ đó là do sự bùng nổ khiêu vũ gần đây.
Hoạt động câu lạc bộ thú vị số 4: Câu lạc bộ bóng chày
Câu lạc bộ bóng chày mang hình ảnh "lịch sự" và "cứng rắn nhưng luyện tập chăm chỉ". Các câu lạc bộ bóng chày thường nghiêm ngặt hơn về cách ứng xử so với các câu lạc bộ thể thao khác. Thật ấn tượng khi thấy đội bóng chày cởi mũ và cúi đầu, hoặc dừng lại để chào hỏi.
Hoạt động câu lạc bộ thú vị số 5: Câu lạc bộ ban nhạc kèn đồng
Mặc dù câu lạc bộ ban nhạc kèn đồng là một câu lạc bộ văn hóa, nhưng nó có khía cạnh khắc nghiệt hơn, đặc biệt ở các trường mạnh có số lượng thành viên đông, sẽ yêu cầu luyện tập chăm chỉ để có thể cạnh tranh cho các phần biểu diễn. Nó mang đến ấn tượng như "thật tuyệt khi có thể chơi một nhạc cụ" hoặc "là hoạt động tích cực trong các sự kiện của trường".
Hoạt động câu lạc bộ thú vị số 5: Câu lạc bộ bóng chuyền
Câu lạc bộ bóng chuyền không được đề cập trong bài viết, nhưng bóng chuyền là môn thể thao đòi hỏi tinh thần đồng đội nên có hình ảnh họ coi trọng bạn bè của mình. Ngoài ra, vì các vận động viên hét lớn với nhau trong suốt cuộc thi nên có ấn tượng rằng nhiều người vui vẻ và tích cực.
Nếu không có hoạt động câu lạc bộ của trường?
Tuy nhiên, các hoạt động câu lạc bộ ở các trường trung học cơ sở ở Nhật Bản đang dần chuyển từ câu lạc bộ tại trường sang câu lạc bộ cộng đồng. Lý do có thể là bởi giáo viên cần giảm bớt lượng công việc và nhu cầu tập trung chuyên ngành. Nếu các hoạt động câu lạc bộ biến mất, các hoạt động câu lạc bộ có thể không liên quan đến đẳng cấp ở trường.
Nhân tiện, học sinh trong "câu lạc bộ về nhà" - những người không tham gia các hoạt động câu lạc bộ ở trường học, có thể thuộc một đội thể thao địa phương thay vì các hoạt động câu lạc bộ ở trường, hoặc các em có thể đang tập trung vào việc học của mình. Xu hướng của hội "câu lasinh viên trong khoa về nhà là rõ ràng.
Văn hóa "đặc trưng" và ảnh hưởng của nó
Theo một nghĩa nào đó, trường học là một xã hội khép kín. Sáu năm tiểu học và ba năm trung học cơ sở trôi qua trong cùng một không gian với những bạn học quen thuộc. Khi bạn trở thành một thành viên của xã hội, có những thay đổi về nhân sự tại nơi làm việc và những thay đổi trong mỗi giai đoạn cuộc sống, vì vậy các mối quan hệ giữa con người suôn sẻ hơn so với khi bạn còn là sinh viên. Trong trường học, hầu như không có sự luân chuyển về con người, và "đặc điểm" được cố định, vì vậy có thể dễ dàng sinh ra đẳng cấp học đường.
Ngay cả khi có sự thay đổi lớp học, nhân vật dường như không thay đổi nhiều. Một học sinh vững chắc như "kiểu chủ tịch" sẽ được những người xung quanh bạn tin tưởng ngay cả khi bạn chuyển lớp, và một kiểu nổi bật như "cô gái" sẽ hòa hợp với những người bạn tương tự ngay cả khi bạn chuyển lớp. Ngoài ra, những học sinh nhận thức được đẳng cấp thấp hơn của họ có xu hướng coi tính cách của họ là "dè dặt". Ngay cả khi lớp học thay đổi, học sinh thụ động có thể không chủ động lắm. Nếu đặc điểm kìm nén cá tính và sự quyến rũ của học sinh, đó không phải là một điều tốt.
Tuy nhiên, cố gắng thay đổi kiểu đặc điểm này tại thời điểm tiếp tục học đại học đôi khi được gọi là "ra mắt trung học" hoặc "ra mắt đại học". Bạn càng có ít bạn bè học cùng trường trung học cơ sở hoặc trung học phổ thông, bạn càng có nhiều mối quan hệ với những người xung quanh, vì vậy bạn có thể thay đổi tính cách của mình.
So sánh với các quốc gia khác. Hệ thống phân cấp và đặc điểm học đường chỉ có ở Nhật Bản?
Có sự khác biệt về đẳng cấp giữa Nhật Bản và nước ngoài không? Ở Hoa Kỳ, mỗi đẳng cấp được đặt tên bằng một ký tự. Đó là một cái tên thường được nghe trong các bộ phim truyền hình học đường, và đặc điểm của các nhân vật thường được khắc họa rõ ràng.
Ví dụ, "Jocks" là tên của nam sinh hàng đầu trong đẳng cấp học đường. Có vẻ như có rất nhiều hiệp hội thể thao như đội trưởng bóng đá Mỹ.
"Mọt sách" là tên của một học sinh "mọt sách" không quan tâm đến bất cứ điều gì khác ngoài sở thích của bản thân. Họ ở dưới cùng của đẳng cấp, và họ là sinh viên nhân văn, sinh viên hiếu học và những người đam mê máy tính.
Mô tả Jocks chế giễu Nars này đôi khi được miêu tả trong các bộ phim truyền hình. Tương tự, ở Nhật Bản, nó có thể được nhìn thấy trong các bộ phim truyền hình mà học sinh thuộc nhóm đẳng cấp trên đánh mạnh học sinh thuộc nhóm đẳng cấp thấp hơn, hoặc cư xử theo cách có thể coi là bắt nạt. Đặc điểm theo hệ thống phân cấp có thể là phổ quát.
Phân cấp học đường có liên quan đến bắt nạt không? Vấn đề và giải pháp là gì?
Như đã đề cập trong chương trước, bắt nạt và đẳng cấp học đường là những thứ khác nhau, nhưng không thể loại trừ khả năng phát triển. Bạn nên phản ứng như thế nào nếu nó phát triển thành bắt nạt? Không có câu trả lời đúng rõ ràng, nhưng có thể có một gợi ý về nó trong manga và phim truyền hình Nhật Bản dựa trên đẳng cấp học đường.
Nếu bạn quan tâm, hãy xem qua các tác phẩm sau đây.
- Tấn công đẳng cấp học đường
* Video bổ sung của phiên bản điện ảnh "Attack on Titan" phiên bản hoàn chỉnh THE LAST ATTACK
- Lợn rừng. Sản xuất bởi
Yahoo! Mua sắm tại 👉 đây
Mua tại 👉 cửa hàng sách điện tử BOOK☆WALKER tại đây
- Kirishima, bỏ các hoạt động câu lạc bộ
Yahoo! Mua sắm tại 👉 đây
Sách và phiên bản manga được mua 👉 tại cửa hàng sách điện tử BOOK☆WALKER
- Trường Billion ×
Yahoo! Mua sắm tại 👉 đây
Mua tại 👉 cửa hàng sách điện tử BOOK☆WALKER tại đây
Thư mục:
Sho Suzuki và Yuki Honda, "Đẳng cấp lớp học (trường học)" Ấn bản đầu tiên, Kobunsha, 2012, 312 trang
Hirotsugu Hori, "Bản sắc của đẳng cấp học đường -Phản ứng bắt nạt mà không có Kireigoto-" Ấn bản đầu tiên, Shogakukan, 2015, 208 trang
Outino Co., Ltd., "Khảo sát tìm hiểu thực tế về đẳng cấp học đường và đẳng cấp làm việc", ngày 18 tháng 3 năm 2016 (Ngày tham khảo: 6 tháng 3 năm 2025), https://prtimes.jp/main/html/rd/p/000000123.000014097.html
Công ty TNHH Recruit "Con đường sự nghiệp Study Sapri" "Thông báo về 'Bảng xếp hạng hoạt động câu lạc bộ thú vị' được lựa chọn bởi khoảng 700 học sinh trung học đang hoạt động!", 25/5/2023 (Ngày tham khảo: 2025/3/6)https://shingakunet.com/journal/fromsapuri/20230420000006/
Comments