「畢業」這個詞語，不僅象徵著學生生活的一個段落，也代表著邁向新道路的起點，是一個特別的瞬間。在日本，畢業典禮並非僅僅是一場儀式，而是許多人心中感動的回憶，深深刻印在記憶中。本文將詳細解說「畢業」的意義、日本學校舉行的畢業典禮詳細內容、畢業典禮上常唱的經典畢業歌曲，以及證明畢業的重要文件──畢業證明書等相關資訊。
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畢業是指？
1. 完成學校的全部課程。例如：「大學畢業（大学を卒業する）」「畢業典禮（卒業式）」
2. 經歷某個階段或時期後，將其告一段落。例如：「已經不再打保齡球了（ボウリング通いはもう卒業した）」
出處：數位大辭林
在日本，「畢業」一詞的意思從原本的用法延伸出來，像是當偶像退出演藝圈，或者離開長期任職的公司等，這些從某個團體或活動中脫離的情境，也會用「畢業」一詞來表達。
日本的畢業典禮什麼時候舉行？其背景與日本獨有的特點
日本的畢業典禮通常在春季（學年度結束的3月）舉行。
畢業典禮是一個認可學生完成所有教育課程並進行慶祝的「儀式」。在小學、國中和高中，大多數情況下畢業典禮會在體育館舉行。在3月仍然有些寒冷的時節，經過花卉和紅白布幕點綴的體育館，籠罩在莊嚴肅穆的氛圍中，呈現出特別的感覺。由於這是一場莊重的典禮，畢業生會穿著日本傳統服飾「袴」或校服等適合正式場合的服裝出席。老師、家長（監護人）以及在校生也通常會穿著正式服裝參加，這被視為一種禮儀。
在小學、國中以及高中的「畢業典禮」上會頒發「畢業證書」，正式名稱是「畢業證書授予典禮」，但一般稱為「畢業典禮」。同樣地，在大學則會頒發「學位證書」，正式名稱為「學位授予典禮」。
順帶一提，為了防止發放的畢業證書折損，學校通常會附贈一個堅固的筒子，畢業生將畢業證書捲起後放入筒中保存。在與畢業相關的照片或插圖中，常出現的黑色筒子，就是用來裝畢業證書的。
典禮的內容包括頒發畢業證書、校長和來賓的賀詞、在校生的送別詞與畢業生的答謝詞，還有合唱等。另外，不同地區也有各自的特色，例如在沖繩，畢業生會集體拋擲西裝外套，稱為「西裝拋擲（ブレザー投げ）」）。而在長野，似乎有在小學畢業典禮上穿著國中制服的文化。
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畢業典禮的文化意義
畢業典禮並不僅僅是為了慶祝學業的完成，它也具有「惜別」的意義，同時還肩負著提升對「新開始」期待的作用。這是一個令人心情劇烈波動的場景，意義十分深遠。與共度許多時光的朋友分別，與幫助過自己的老師分離，會帶來不捨與感激之情。而對於升學、就業等開啟全新生活，也伴隨著期待與不安等複雜的心情。這些情感交織，讓許多人在典禮上忍不住流下眼淚。可以說，淚水是畢業典禮上不可或缺的一部分。
特別是學弟學妹真摯動人的送別詞、代表全體畢業生的答謝詞以及老師們的勉勵之語，往往會喚起人們對學校生活的種種回憶，令人感慨萬千。畢業典禮並不僅僅是一場儀式，更是一個分享多重情感的場合。
畢業歌及其作用
畢業典禮中最感人的場景之一是合唱。
《仰望師恩（仰げば尊し）》歌詞（部分摘錄） 作詞・作曲：不詳
《仰望師恩》和《螢火之光（蛍の光）》是自古以來被歌唱的畢業歌曲。這些歌曲表達了對老師和學校的尊敬，回想起努力學習的日子，並寄託了對離別的感傷。
あおげば 尊し わが師の恩（仰望恩師，感受您珍貴的恩情）
教えの庭にも はや幾年（在教誨的園地中，發現光陰飛逝而去）
思えば いと疾し この年月（回想起來，這些年光陰如箭）
今こそ 別れめ いざさらば（如今是時候告別了，珍重再見）
《啟程之日（旅立ちの日に）》歌詞（部分摘錄） 作詞：小嶋登，作曲：坂本（現為高橋）浩美
作為後來誕生的畢業歌曲，《啟程之日》於1991年由埼玉縣的中學老師創作，並逐漸在全國各地傳唱開來。這首歌表達了老師帶著對學生未來的期望送別他們的心情，以及學生們懷著與朋友共同度過的珍貴時光，帶著對未來的希望和勇氣邁向新的一步。這首歌透過旋律，傳遞了寂寞、希望和活力的情感。
白い光の中に 山並みは萌えて（在白色光芒中，山脈萌發綠意）
はるかな空の果てまでも 君は飛び立つ（你將展翅高飛，直到遙遠的天空盡頭）
限りなく青い空に 心ふるわせ（在無邊無際的藍天中，心隨之激動）
自由をかける鳥よ 振り返ることもせず（像自由的鳥兒，毫不回頭）
勇気を翼に込めて 希望の風に乗り（將勇氣寄託於翅膀，乘著希望的風）
この広い大空に 夢を託して（將夢想託付給這廣闊的天空）
《3月9日》歌詞（部分摘錄） 作詞・作曲：藤卷亮太 編曲：Remioromen
此外，最近的流行歌曲像是Remioromen的《3月9日》、生物股長（いきものがかり）的《YELL》等，也已經成為畢業歌曲的一部分。這些歌曲都表達了對珍貴時光的眷戀以及對新生活的期待，並將畢業時的各種情感表達出來。
新たな世界の入口に立ち（當我站在新世界的入口）
気づいたことは 1人じゃないってこと（我發現了一件事，那就是我並不孤單）
瞳を閉じれば あなたが（當我閉上雙眼）
まぶたのうらに いることで（你就在眼瞼深處）
どれほど強くなれたでしょう（ 因為有你，我變得多麼堅強）
あなたにとって私も そうでありたい（我也希望對你來說我是那樣的存在）
《YELL》歌詞（部分摘錄） 作詞・作曲：水野良樹（生物股長（いきものがかり））
「“わたし”は今 どこに在るの」と（「我」現在在哪裡呢？）
踏みしめた足跡を 何度も見つめ返す（我反覆凝視著腳下踏過的足跡）
枯葉を抱き 秋めく窓辺に かじかんだ指先で 夢を描いた（擁抱著枯葉，在秋意漸濃的窗邊，用冰冷的手指描繪著夢想）
翼はあるのに 飛べずにいるんだ ひとりになるのが 恐くて つらくて（雖然擁有翅膀，卻無法飛翔，我害怕孤單，感到痛苦）
優しいひだまりに 肩寄せる日々を 越えて 僕ら 孤独な夢へと歩く（告別那些相互依偎在溫暖陽光下的時光，我們踏上通往孤獨夢想的旅程）
サヨナラは悲しい言葉じゃない それぞれの夢へと僕らを繋ぐ YELL（離別不是悲傷的詞語，而是將我們每個人連結至各自夢想的橋樑 YELL）
ともに過ごした日々を胸に抱いて（我將懷抱著與你一起度過的日子）
飛び立つよ 独りで 未来(つぎ)の 空へ（獨自飛向未來的天空）
與外國的畢業文化之比較
日本的畢業典禮常帶有一種邊流淚邊惜別的情感，但這樣的情形在世界各地來看似乎比較罕見。海外的畢業典禮，慶祝的意味更為強烈，有些國家甚至會安排在台上由在校生表演戲劇或歌唱來娛樂畢業生。相比之下，日本則十分重視儀式的隆重與莊嚴，會反覆練習進場與退場的方式、鞠躬的時機，還有合唱等，將畢業典禮的每個細節都做到完美……可以說是日本獨特的文化特色。
向心儀的對象索取第二顆鈕扣
當談到日本獨特的文化，其中之一便是「向心儀的對象索取第二顆鈕扣」了。這是在畢業典禮當天，男生會將制服「學蘭（学ラン）」上的第二顆鈕扣送給意中人，藉此傳達心意。男生有時會將自己一直穿著的制服一部分送給女生來表達心意，也有女生會向喜歡的男生說「請給我第二顆鈕扣」，以此傳達自己的情感。至於為何是第二顆鈕扣，雖然有多種說法，但較為有力的說法是，因為它位於最接近心臟的位置，象徵著那顆扣子曾貼近那個人的心。
畢業典禮後的慣例
在日本，畢業典禮後拍攝紀念照是慣例。學生們會和同班同學、要好的朋友、班導以及家長（監護人）一起拍照留念。另外，從傍晚到夜晚，會舉辦名為「謝師宴」的派對。這個派對是畢業生和家長（監護人）為了表達對老師的感謝而舉行的，通常在餐廳或飯店等場所舉辦。大家會表演歌曲或舞蹈，並送上感謝老師的禮物。畢業典禮的氛圍較為莊重和感傷，但謝師宴則是輕鬆熱鬧、充滿歡樂。
另外，大學生也會有「畢業旅行」，通常是和要好的朋友或研究室的成員一起出遊。理由是大四生在順利提交畢業論文後，大部分課程已經完成，時間比較寬裕。新的一年開始後，學生們通常會因為就業或升學忙碌起來，所以不少人在大學期間會趁機去海外旅行，留下美好的回憶。
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以上介紹了日本人對於「畢業」的價值觀，還有「畢業典禮」的相關內容。透過這個與我們生活息息相關的「畢業」主題，一定能讓您再次感受到日本文化的獨特性。
參考文獻：
有本真紀 著《畢業典禮的歷史學》初版，講談社，2013，共264頁
森田正信（京都大學理事）著《地域合作教育研究「研究報告>學校文化的地域特質與起源」》，京都大學跨學科教育研究推進中心地域合作教育研究推進組，發布日期2018/2/28（參考日期2025/1/15）https://repository.kulib.kyoto-u.ac.jp/dspace/handle/2433/233653
冠婚葬祭總合研究所《少子高齡化與無緣社會等當代課題對儀式文化的影響及未來的動向 第2章畢業典禮》，最終訪問時間 2018/5/30（參考日期2025/1/15） https://www.ceremony-ri.jp/study-result/archive/papers2017/
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